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UNIDAD 1. IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE RELACIONADOS CON LOS PRINCIPALES TRASTORNOS GENERALES 

Retardo mental. Parálisis cerebral infantil. Autismo. Parkinson. Alzheimer. Esclerosis lateral amiotrófica. Esclerosis múltiple. Deficiencias auditivas. Deficiencias visuales. Sordoceguera.  Consideración por la situación específica de cada persona con problemas de lenguaje y comunicación.

UNIDAD 2. COMUNICACIÓN DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES

El proceso de comunicación. Necesidades especiales de comunicación. Discapacidades. Salud mental. Minorías étnicas.  Otros. Problemas de comunicación y lenguaje.

UNIDAD 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS PARA FAVORECER LA RELACIÓN SOCIAL Y LAS ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

Estrategias de intervención en comunicación. Proceso de selección del sistema alternativo de comunicación. Recursos comunicativos. Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas deficiencias físicas, motrices y psíquicas. Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas deficiencias sensoriales.  Ayudas técnicas en la comunicación alternativa y aumentativa. Ayudas técnicas para la información y la señalización. Técnicas de observación de la evolución general de la persona dependiente.

 

 

Objetivos específicos

• Evaluar los problemas de comunicación asociados a los principales trastornos cognitivos, degenerativos y de la sensibilidad y clasificarlos según las necesidades especiales de comunicación que generan.
• Planificar los principios que rigen el proceso de comunicación de personas dependientes y/o con necesidades especiales.
• Aplicar distintas estrategias, técnicas y recursos en pacientes con problemas de comunicación con el objetivo de fomentar y mejorar esta.
• Analizar las principales situaciones conflictivas y los problemas de conducta característicos de los discapacitados.

Objetivos generales

• Utilizar los principios y técnicas de comunicación asertiva en enfermería, como herramienta en la mejora de la calidad asistencial ofertada a pacientes con problemas de comunicación.
• Aplicar técnicas  de trabajo enfermero, para favorecer la relación social y las actividades de acompañamiento para personas con deficiencias físicas, motrices y psíquicas, mejorando la efectividad y disminuyendo los costes de la asistencia sanitaria prestada.